Рубрика: Архив

Методические рекомендации «О порядке привлечения и использования средств физических и (или) юридических лиц и мерах по предупреждению незаконного сбора средств с родителей (законных представителей) обучающихся (воспитанников) государственных образовательных учреждений Самарской области»

Презентация

Самая лучшая игрушка для детей  —  кучка песка.

К.Д. Ушинский

Современная жизнь требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности, гибкости мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям, творческого подхода к решению больших и малых проблем. Становиться очевидным, что творческие способности человека следует признать самой существенной частью его интеллекта и задачу их развития – одной из важнейших задач в воспитании современного человека. Ведь все культурные ценности, накопленные человечеством – результат творческой деятельности людей. И то, насколько продвинется вперед человеческое общество в будущем, будет определяться творческим потенциалом подрастающего поколения.

Дошкольный возраст имеет богатейшие возможности для развития творческих способностей.

Огромен и разнообразен окружающий нас мир. Чем больше интерес и любопытство  к нему  ребенка, тем больше у него возможностей для развития. Ребенка притягивает что-то новое, интересное  хочется потрогать, пощупать. Задача взрослых  — познакомить  его с этим и лучше всего используя игровую деятельность детей. Известно, что именно во время игры внимание ребенка задействовано на все 100 %. Поэтому навыки и умения, приобретенные в игровой форме, усваиваются полностью. Все дети любят играть с песком и лепить из пластилина. Кинетический (космический, живой) песок удачно объединяет в себе свойства этих двух материалов и является универсальной игрушкой для детского творчества. Кинетический песок — это инновационный материал для творчества и игр, это уникальный материал для развития творческих способностей. Этот «магнит» притягивает к себе детские ручки и позволяет возводить невероятные сооружения, воплощая в постройках свои  мечты и фантазии.

По своей структуре он напоминает обычный песок, но кроме того, что из него можно лепить, строить, передвигать песочные фигуры, на нём можно рисовать и его можно резать. Одновременно с этим он легко сыплется и собирается. А самое главное — руки после него сухие.

Оригинальный кинетический песок дорогой. Поэтому можно приготовить его своими руками.

Начну, пожалуй, с самого распространённого рецепта. Здесь используются классические ингредиенты.

1. Крахмал 1 стакан.
2. Вода 2/3 стакана.
3. Песок 1,5 стакана.

Последний, можно приобрести в любом зоомагазине. Он мелкий и завозится для зверьков типа шиншиллы. Но можно взять простой карьерный песок, его просеять. Перед использованием прокалить в духовке. А после остывания начать колдовать!

Для приготовления смешиваем сначала сыпучие ингредиенты, затем вливаем водичку, потихоньку.

Можно, сначала, в емкости смешать крахмал и воду. После перемешивания крахмала с водой образуется неньютоновская жидкость (Зыбучие пески). Этот этап уже сам по себе очень интересен. Смесь обладает в одночасье свойствами твердых и жидких тел. Что делать с неньютоновской жидкостью?

Сначала мы изучали ее просто на ощупь.

Если жидкость быстро скатывать, то получается комок но, как только прекращается движение, комок становится жидким и растекается.
Быстрым сильным движением погрузить руку в жидкость невозможно но, если действовать медленно и мягко, то масса проявляет себя как обычная жидкость

Еще одна любопытная игра — наблюдать, как в жидкости вязнут игрушки. Если ими энергично «топать» по поверхности, то они легко «перебегают» миску прямо по воде как по сухому, но если они замешкаются на одном месте, то тут же начинают тонуть.

Потом добавляем песок и все тщательно перемешиваем.

Плюсы кинетического песка сделанного своими руками:

— он  похож на магазинный, но намного дешевле.

Минусы кинетического песка:

— на открытом воздухе песок высыхает;

— не подлежит длительному хранению.

Работа с кинетическим песком – это прекрасная возможность для самовыражения, развития творческих склонностей в ребенке, а так же простой и действенный способ научиться выражать свои чувства, эмоции, переживания.

Именно поэтому в своей работе с детьми я использую кинетический песок.

Путем построения «своего мира» в песочнице ребенок реализует свои творческие способности, отражает свой внутренний мир, свои переживания и эмоции.

Какой эффект можно увидеть практически сразу?

— раскрывается творческий потенциал ребенка,

— ребенок «раскрепощается»,

— ребенок расслабляется,

— уходит напряжение,

— меняется фон настроения на положительный,

— вовлекается в самостоятельную или совместную деятельность,

— активно задействуется речь и коммуникативные навыки.

Игры с песком – одна из форм естественной активности детей, поэтому именно песок я решила внести в развивающую среду нашей группы, в качестве одного из компонентов для организации творчества, инициативы и самостоятельности детей.

Использование кинетической песка для детей раннего возраста (от года до трех лет)— это развитие активности, любознательности, сенсорного восприятия, мелкой моторики и речи, общего кругозора. Увлекательная игра в песок развивает мышление, память, внимание, воображение. Кроме того, формируется положительный эмоциональный настрой, усидчивость, навыки практического экспериментирования с различными предметами, возникают зачатки самостоятельной игры. Занятия в кинетической песочнице стимулируют познавательный интерес и побуждают малыша к активному развитию.

Кинетический песок для детей дошкольного возраста (с 3 до 6-7 лет) обладает всеми теми же достоинствами, что и для детей раннего возраста, кроме того развивает самовыражение и самопознание, умение выражать свои чувства и эмоции, развивает творческий потенциал, образно-логическое мышление. Занятия с кинетическим песком формируют уверенность в себе, способствуют эффективной адаптации в новом коллективе, в новой жизненной ситуации. С помощью песочных игр можно корректировать поведение ребенка, его эмоционально- личностные качества.

1 апреля мы отметили день смеха нетрадиционными спортивными состязаниями, фокусами, представлениями.